Como ya sabéis tod@s este viernes día 5 de Junio ha sido el Día Mundial del Medio Ambiente. Hemos dedicado toda la semana a trabajar, una vez más, conceptos relacionados con el cuidado de la naturaleza, la contaminación, el reciclado de basuras, el consumo racional del agua y actitudes positivas frente estos temas.
Todos los niños y niñas de la clase nos hemos hecho miembros del Club de Niños Cuidadores del Planeta y como tales tenemos la agradable misión de velar por nuestro entorno, por su cuidado y por su preservación.
Hemos podido asistir a un teatro de títeres traído por el Ayuntamiento y que, además de una historia relacionada con las basuras y su reciclado, nos permitió realizar tres actividades distintas sobre este tema.
En el aula hemos insistido, mediante actividades diferentes, en la importancia de cuidar nuestra naturaleza si queremos un futuro para nosotros y los nuestros.
Ahora, vuestros hijos e hijas os pasan el testigo a vosotros padres y madres para que continueis en casa esta labor tan importante y tan bonita que llevamos trabajando en la clase a lo largo de todo el Ciclo. ¡Ánimo!: reciclar basuras, hacer un uso responsable del agua, cuidad de vuestros campos, calles y animales....
Después de dos trimestres estudiando y estudiando sobre las carabelas, sus partes, los utensilios de navegación, Colón y los navegantes, el Descubrimiento de América, etc, etc, etc... hemos podido verlo con nuestros ojitos y tocarlo.
Ha sido de alucine porque aunque todo estaba recreado de mentirijillas, el poder tocar esas cosas que Victoria nos ha ido contando y poderlas tocar ha sido como alcanzar un cuento.
Hemos disfrutado muchísimo y como estábamos muy motivados con la actividad nos hemos portado de maravilla y hemos sido muy participativos.
Hola familias. Ante todo muchas gracias por entrar en mi blog. Aunque no lo creais tomo buena nota de todos vuestros comentarios. Os agradezco los positivos, ya que eso dice de vosotr@s que conocéis lo que sucede en el interior del aula; y aprendo de los negativos y en la medida de lo posible intento mejorarme.
El tema lectura es un tema que os preocupa mucho, tanto para bien como para mal. Y por eso me tomo unos instantes para mostraros en qué situación nos encontramos al final del segundo trimestre.
En estos momentos hay un niño que lee correctamente todo, aunque silabeando, gracias, por un lado, a su inquietud, curiosidad y madurez y, por otro lado, a la ayuda de la familia y del cole. Hay un niño y una niña que leen frases de hasta seis palabras sin dificultad con las letras que ya hemos presentado en clase: p, l, m, s, n, ñ. Nos encontramos también con once niños y niñas que leen palabras con las letras dadas sin mucho problema. Y finalmente hay un grupo muy variado (seis) que, con ayuda de las familias y del cole consiguen leer sílabas y palabras.
Si consideramos que la lectura, aún, no es obligatoria en infantil y que en nuestro colegio tenemos recogido en el Proyecto Curricular de Educación Infantil el siguiente objetivo: "reconocer y escribir grafías y fonemas", pienso que vamos muy bien, no por comparación con nadie, simplemente considerando el nivel de madurez que tienen vuestros hijos e hijas.
Para terminar, un consejillo. Aprovechar cada oportunidad que tengáis para motivar a la lectura, cualquier cartel que veáis por la calle, cualquier título de película, cualquier rótulo... es un buen reclamo para hacerles ver que leer no es solamente deberes sino algo sirve para "adivinar" palabras.
¡Qué suerte tengo por tener los niños y niñas que educo y por sus familias! Un saludo.
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