Estuvimos en la Cuesta Maneli

Final del segundo trimestre

Hola familias. Ante todo muchas gracias por entrar en mi blog. Aunque no lo creais tomo buena nota de todos vuestros comentarios. Os agradezco los positivos, ya que eso dice de vosotr@s que conocéis lo que sucede en el interior del aula; y aprendo de los negativos y en la medida de lo posible intento mejorarme.
El tema lectura es un tema que os preocupa mucho, tanto para bien como para mal. Y por eso me tomo unos instantes para mostraros en qué situación nos encontramos al final del segundo trimestre.
En estos momentos hay un niño que lee correctamente todo, aunque silabeando, gracias, por un lado, a su inquietud, curiosidad y madurez y, por otro lado, a la ayuda de la familia y del cole. Hay un niño y una niña que leen frases de hasta seis palabras sin dificultad con las letras que ya hemos presentado en clase: p, l, m, s, n, ñ. Nos encontramos también con once niños y niñas que leen palabras con las letras dadas sin mucho problema. Y finalmente hay un grupo muy variado (seis) que, con ayuda de las familias y del cole consiguen leer sílabas y palabras.
Si consideramos que la lectura, aún, no es obligatoria en infantil y que en nuestro colegio tenemos recogido en el Proyecto Curricular de Educación Infantil el siguiente objetivo: "reconocer y escribir grafías y fonemas", pienso que vamos muy bien, no por comparación con nadie, simplemente considerando el nivel de madurez que tienen vuestros hijos e hijas.
Para terminar, un consejillo. Aprovechar cada oportunidad que tengáis para motivar a la lectura, cualquier cartel que veáis por la calle, cualquier título de película, cualquier rótulo... es un buen reclamo para hacerles ver que leer no es solamente deberes sino algo sirve para "adivinar" palabras.
¡Qué suerte tengo por tener los niños y niñas que educo y por sus familias! Un saludo.

¡Hemos ido a la Casa de Martín Alonso Pinzón!

Con motivo de nuestro Proyecto Anual de las Carabelas ayer martes día 10 de Febrero visitamos la Casa Museo de Martín Alonso Pinzón.
Los niños y las niñas tenían muchísimas ganas ya que llevábamos varias semanas conociendo a Colón, a sus amigos, la historia de sus viajes, los alimentos que tomaba, las ropas que llevaban... y ya nos interesaba saber cómo eran sus casas.
Han visto y aprendido bastante vocabulario sobre la época medieval. Estaría bien que la reforzárais en casa.

Fiesta de disfraces

Como ya sabéis tod@s hasta el día 6 de Marzo hemos estado trabajando sobre la unidad didáctica de los oficios. Nos pareció una buena idea terminarla con una fiesta de disfraces ya que durante el carnaval estábamos de Semana Cultural y no pegaba.
Nos lo pasamos requetebien y disfrutamos mucho. ¡Aquí están las fotos!

Semana Cultural: "Conocemos Andalucía"

La última semana de Febrero, del 23 al 27, hemos conmemorado el Día de Andalucía dedicando muchas actividades a trabajar sobre la Artesanía andaluza.
Hemos conocido diferentes tipos de artesanos pero mis niños y niñas se han convertido por una semana en alfareros, en concreto en botijeros o bucareros, como decís por aquí.
Pero además, hemos desayunado pan con aceite y azúcar, hemos hecho juegos tradicionales cooperativos y coeducativos en una gran ginkana, hemos aprendido los colores, el traje típico, la bandera ... y el himno de andalucía.
No tengo fotos de todo. Ésta es sólo una muestra.

SEMANA CULTURAL

Esta semana estaremos los cuatro días trabajando sobre la temática de la Semana Cultural "Conocemos Andalucía".

Vino la mamá de Alfonso a hablarnos de su trabajo.

Los niños y niñas de la clase, y yo misma, agradecemos a Mamen que haya venido a hablarnos de su trabajo, de los instrumentos y vestuario que necesita y de lo importante que es estudiar para conseguir un trabajo como el suyo o como cualquier otro.

MENSAJE A LOS PADRES Y MADRES:

Tanto a l@s niñ@s como a mí nos ha desilusionado muchísimo y nos hemos sentido un poco abandonados por vosotr@s ante la casi nula participación. Tod@s sabemos lo ocupad@s que tod@s estamos, pero se trataba de vuestr@s hij@s, de hablar con ell@s de temas que seguramente no se traten en casa y sobre todo de demostrarles que cualquier trabajo que se realice es importante, sea cual fuere: albañil, fresero, abogado... o ama de casa. Ell@s no saben si unos tienen títulos u otros no, ell@s sólo saben que sus mamás y sus papás no han venido al cole.

Os diría que el año próximo tenéis otra oportunidad, pero no es así.